В соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 05.12.2014 № 1547
"Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки
качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих
образовательную деятельность" проводится независимая оценка качества
образовательной деятельности организации по следующим показателям:
1. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества
образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную
деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях,
осуществляющих образовательную деятельность.
1.1. Полнота и актуальность информации об организации,
осуществляющей образовательную деятельность (далее - организация), и ее
деятельности, размещенной на официальном сайте организации в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", в том числе на
официальном сайте в сети Интернет http://www.bus.gov.ru/pub/home | № п/п | Позиция оценивания | Ссылка | | 1 | Заполненный раздел «Сведения об образовательной организации на главной странице сайта» (далее – «специальный раздел» или СР) | ссылка | | 2 | Заполненный подраздел «Основные сведения» в СР | ссылка | | 3 | Заполненный подраздел «Структура и органы управления ОО» подраздела в СР | ссылка | | 4 | Заполненный подраздел «Документы» в СР | ссылка | | 5 | Заполненный подраздел «Образование» в СР | ссылка | | 6 | Заполненный подраздел «Образовательные стандарты» в СР | ссылка | | 7 | Заполненные подразделы «Финансово-хозяйственная деятельность» и
«Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса» в СР | ссылка
ссылка | | 8 | Заполненные подразделы «Стипендии и иные виды материальной поддержки»,
«Вакантные места для приема (перевода)» и
«Платные образовательные услуги» в СР | ссылка
ссылка
ссылка | | 9 | Полнота информации об организации,
размещенной на официальном
сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru:
- раздел
«Документы»
- раздел «Услуги и
работы»
|
ссылка
ссылка |
1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
|
1
|
Заполненный
подраздел в СР «Руководство. Педагогический состав
|
ссылка ссылка
|
|
2
|
Информация
о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты
|
ссылка
|
|
3
|
Информация
о заместителях руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты
|
ссылка
|
|
4
|
Информация о персональном составе педагогических работников:
|
ФИО,
должность (должности), преподаваемая дисциплина (при наличии)
|
ссылка
|
|
5
|
уровень образования
|
ссылка
|
|
6
|
квалификация,
ученое звание и степень (при наличии)
|
ссылка
|
|
7
|
опыт работы
|
ссылка
|
|
8
|
наименование
направления подготовки и (или) специальности
|
ссылка
|
|
9
|
данные о повышении квалификации и
или (профессиональной переподготовке (при наличии)
|
ссылка
|
|
10
|
общий стаж
работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении
|
ссылка
|
1.3. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
|
1
|
Наличие возможности
взаимодействия участников образовательного процесса с организацией
|
ссылка
|
|
|
Доступность взаимодействия.
|
|
|
2
|
по
телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного
взаимодействия).
|
ссылка
|
|
3
|
по электронной почте.
|
ссылка
|
|
4
|
с помощью электронных серверов.
|
ссылка
|
|
5
|
наличие возможности внесения предложений.
|
ссылка
|
1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
|
1
|
Наличие
информации об обращениях граждан на сайте учреждения.
|
ссылка
|
|
2
|
Наличие
ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения,
вопросы).
|
ссылка
|
|
3
|
Наличие
информации о результатах рассмотрения обращений граждан.
|
ссылка
|
|
4
|
Наличие
возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус
обращения).
|
ссылка
|
2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность. 2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
|
1.
|
Количество индивидуальных автоматических рабочих
мест на группу
|
ссылка ссылка
|
|
2.
|
Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами
(количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся)
|
ссылка
|
|
3.
|
Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием
(количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных
полов на образовательную организацию)
|
ссылка
|
|
4.
|
Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по
обеспеченности площадями различного назначения
|
ссылка ссылка
|
|
5.
|
Обеспеченность специализированными кабинетами
(количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов,
специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности
(кроме спортивных) на группу обучающихся).
|
ссылка
|
|
6.
|
Обеспеченность развивающей
предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО
(безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование,
обеспечивающее насыщенность, вариативность среды).
|
ссылка
|
|
7.
|
Обеспеченность методическими пособиями,
демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой.
|
ссылка
|
|
8.
|
Наличие оборудованных прогулочных площадок на
каждую группу обучающихся.
|
ссылка
|
2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
|
1.
|
Наличие
спортивного зала
|
ссылка
|
|
2.
|
Наличие спортивной площадки на территории.
|
ссылка
|
|
3.
|
Наличие
бассейна
|
ссылка
|
|
4.
|
Наличие лицензированного
медицинского кабинета
|
ссылка
|
|
5.
|
Наличие специализированных кабинетов по охране и
укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки
уединений в группе и др.).
|
рабочая программа педагога- психолога п.3.2.2 в каждой группе предусмотрен уголок уединения ссылка
|
|
6.
|
Наличие пищеблока
|
ссылка
|
|
7.
|
Организация питания в соответствии с десятидневным
цикличным меню
|
ссылка
|
2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
-
|
Использование
педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми
(индивидуального маршрута развития воспитанника)
|
ссылка ссылка
|
-
|
Наличие
индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с
инофонами
|
-
|
-
|
Наличие
индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с
одаренными воспитанниками
|
-
|
-
|
Проведение
психологических исследований, опросов.
|
ссылка
|
-
|
Наличие
штатных психологов или договора с ЦППМС.
|
ссылка
|
-
|
Наличие
штатных логопедов
|
4 учителя-логопеда ссылка
|
2.4. Наличие дополнительных образовательных программ
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
|
1.
|
Наличие
программ физкультурно-спортивной направленности.
|
ссылка ссылка
|
-
|
Наличие
программ художественной направленности.
|
не реализуются
|
-
|
Наличие
программ естественно-научной направленности.
|
не реализуются
|
-
|
Наличие
программ краеведческой направленности.
|
не реализуются
|
-
|
Наличие
программ технической направленности
|
не реализуются
|
-
|
Наличие
программ социально-педагогической направленности
|
не реализуются
|
-
|
Наличие
программ по познавательному развитию, речевому развитию,
социально-коммуникативному развитию
|
не реализуются
|
-
|
Охват
обучающихся дополнительными образовательными программами.
|
ссылка
|
2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
|
1.
|
Разнообразие
тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.),
организуемых ДОУ
|
ссылка
|
|
2.
|
Организация
выставок детского творчества в ДОУ
|
ссылка
|
|
3.
|
Наличие
и полнота информации о конкурсах (в том числе районных, региональных,
всероссийских и международных).
|
Результативность участия воспитанников в конкурсах
|
|
4.
|
Удельный
вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах
в общей численности обучающихся (кроме спортивных).
|
П. 2.6. отчета по самообследованию
|
|
5.
|
Удельный
вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие
в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего
дошкольного возраста.
|
П. 2.6. отчета по самообследованию
|
|
6.
|
Удельный
вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях,
организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях
районного, регионального, всероссийского уровня.
|
П. 2.6. отчета по самообследованию
|
2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
|
1
|
Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их
родителей (законных представителей),
педагогических работников.
|
ссылка
|
|
2
|
Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися,
логопедической помощи обучающимся.
|
Рабочие программы
учителей-логопедов Ссылка Ссылка Ссылка
Ссылка
|
|
3
|
Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение
|
Рабочая программа инструктора по физической культуре Рабочая программа инструктора по физической культуре
|
|
4
|
Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии
с социальными партнёрами
|
п. 7 отчета по самообследованию
ссылка
|
|
5
|
Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы
кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад,
служба ранней помощи, лекотека).
|
не предусмотрено
|
2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
Ссылка
|
|
1.
|
Наличие обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья.
|
4
группы компенсирующей направленности для детей с тяжелым нарушением речи и
фонетико-фонематическим недоразвитием речи
|
|
2.
|
Использование специальных учебных пособий и
дидактических материалов.
|
ссылка ссылка ссылка ссылка
|
|
3.
|
Использование специальных технических средств
обучения коллективного и индивидуального пользования.
|
ссылка
|
|
4.
|
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных
занятий.
|
ссылка ссылка ссылка ссылка
|
|
5.
|
Обеспечение доступа в здания организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья.
|
ссылка
|
|
6.
|
Оказание
психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными
возможностями здоровья.
|
ссылка
|
|
7.
|
Предоставление
услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую
техническую помощь.
|
ссылка
|
3. Показатели,
характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности
организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся
доброжелательности, вежливости, компетентности работников:
3.1. Доля
получателей образовательных услуг, положительно оценивающих доброжелательность
и вежливость работников организации от общего числа опрошенных получателей
образовательных услуг - результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (апрель 2018 года) результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (сентябрь 2017 года) 3.2. Доля
получателей образовательных услуг, удовлетворенных компетентностью работников
организации, от общего числа опрошенных получателей образовательных
услуг - результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (апрель 2018 года) результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (сентябрь 2017 года)
4. Показатели, характеризующие
общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, касающиеся удовлетворенности
качеством образовательной деятельности организаций:
4.1. Доля
получателей образовательных услуг, удовлетворенных материально-техническим
обеспечением организации, от общего числа опрошенных получателей
образовательных услуг - результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (апрель 2018 года) результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (сентябрь 2017 года)
4.2. Доля
получателей образовательных услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг, от общего числа опрошенных получателей образовательных
услуг - результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (апрель 2018 года) результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (сентябрь 2017 года)
4.3. Доля
получателей образовательных услуг, которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым, от общего числа опрошенных получателей
образовательных услуг - результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (апрель 2018 года) результаты анкетирования «Удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ» (сентябрь 2017 года) |
