Описание:
Помещение и участок ГБДОУ детского сада № 111 Выборгского района Санкт – Петербурга соответствует государственным санитарно – эпидемиологическим требованиям , правилам и нормативам работы СанПин 2.4.1.3049 – 13, нормам и правилам пожарной безопасности. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны. ДОУ имеет собственный пищеблок, музыкальный и спортивный залы, бассейн, оборудовано 11 групповых помещений, кабинеты учителей – логопедов, медицинский кабинет, прачечная. Все помещения сада оборудованы в соответствии с санитарно – эпидемиологическими правилами и нормами.Питание детей организовано с учётом следующих принципов: сбалансированность, рациональность, выполнение и соблюдение технологий приготовления блюд, выполнение среднесуточных натуральных норм, мнения родителей.
Пищеблок детского сада оборудован всем необходимым современным оборудованием. В ДОУ организовано 4 – х разовое сбалансированное питание (завтрак, второй завтрак, обед и полдник). Выдача готовой пищи с пищеблока и приём пищи осуществляется согласно режиму каждой группы. При составлении меню учитываются нормы питания на каждого ребёнка. Ежедневно дети получают витаминизированные хлебобулочные изделия и напитки. Ежедневно для ознакомления родителей вывешивается меню для детей.
Охрана здоровья обучающих. Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. В каждой группе размещены центры активности для всестороннего развития детей. Мебель для каждого воспитанника подобрана с учётом его роста.Развивающая предметно – пространственная среда детского сада организована с учётом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Развивающая предметно – пространственная среда детского сада обеспечивает все условия для организации всех видов деятельности: познавательно – исследовательской, коммуникативной, игровой, музыкальной, изобразительной, двигательной. В группах оборудованы различные центры для развития детей: центр творчества, музыкальный центр, центр здоровья и физического развития. Центр экспериментирования, центр конструирования, природные уголки и уголки для всестороннего развития детей с учётом гендерной принадлежности. В каждой группе имеется необходимый разнообразный игровой материал, накоплено и систематизировано методическое обеспечение реализуемой образовательной программы. Большое внимание уделяется физическому развитию детей. Во всех группах организованы спортивные уголки, в физкультурном зале размещены разнообразные тренажеры и нетрадиционное игровое оборудование для развития двигательной активности и физических качеств. На территории образовательного учреждения расположена спортивная площадка, на которой проводятся спортивные досуги, спортивные мероприятия, праздники.В детском саду созданы условия для социально – коммуникативного, познавательного, речевого, художественно – эстетического и физического развития детей.
Для сотрудников образовательного учреждения имеется библиотека с учебно - методической литературой.
В бассейне создана благоприятная, психологически комфортная обстановка. Оборудование бассейна соответствует требованиям безопасности: оборудование закреплено, не имеет острых углов, изготовлено в соответствии с требованиями СанПиНа. Игрушки и пособия приобретались при наличии сертификатов соответствия, и соответствия требованиям ФГОС ДО и возрасту детей. Предметно-пространственная среда организованна с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста. В бассейне достаточно разнообразного игрового материала и оборудования для организации подвижных игр в воде, нетрадиционного материала для поддержания интереса детей во время занятий по обучению плаванию. Пространство помещения бассейна разделено на три основных блока: раздевалка – зал «сухого» плавания, душевая и непосредственно бассейн. Все помещения оснащены необходимым оборудованием. Пространство раздевалки оснащено информационными стендами для родителей, насыщенно разнообразным дидактическим материалом для развития у детей мышления, памяти, познавательной активности, внимания и речи воспитанников. В душевой представлены алгоритмы последовательности принятия душа до и после плавания. Наглядно выделены зоны «опасность» (горячая вода, брызги на полу и т.д.), представлены правила поведения в душе.
Материал и оборудование бассейна подобраны с учётом принципа интеграции образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Материалы и оборудование разных образовательных областей используются в ходе реализации области физическое развитие; Спортивно-игровой материал подобран в соответствии с изучаемыми лексическими темами в группах компенсирующей направленности для детей с ТНР и ФФНР; Традиционные материалы и материалы нового поколения гармонично сочетаются в пространстве бассейна Среда насыщена разнообразным материалом для самостоятельной двигательной деятельности детей в воде;Используется нетрадиционное оборудование, самостоятельно изготовленные нестандартные атрибуты, для проведения разнообразных игр и развлечений в воде (использование атрибутов из бумаги, теннисных шариков и т.д.) Развивающая предметно-пространственная среда отображает содержание образовательных областей и обеспечивает различные виды детской деятельности: игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, самообслуживание и элементарный бытовой труд, музыкальную и двигательную.В работе с детьми используется личностно-ориентированная модель взаимодействия, спокойный тон, при общении с воспитанниками. Для позитивного эмоционального настроя детей во время занятий, используется музыкальное сопровождение (подбор классических и современных музыкальных произведений).При оформлении интерьера использованы спокойные постельные тона, с элементами «ярких пятен»: красивые яркие атрибуты и оборудование для плавания, что способствует хорошему настроению детей во время пребывания в бассейне. В организации интерьера представлены работы, выполненные детьми совместно родителями и воспитателями Дидактический и игровой материал в бассейне обновляется и насыщается в соответствии с сезоном, лексической темой и возрастными потребностями детейПредметно-развивающая среда бассейна оснащена разнообразными материалами, отображающими тесную взаимосвязь между всеми образовательными областями Программы: Образно-символический материал:- наборы картинок для группировки и обобщения: животные, птицы, рыбы, овощи, фрукты, одежда, мебель, здания, транспорт, профессии и пр.
- серии картинок для установления последовательности событий (сказки, литературные сюжеты, социобытовые ситуации)
- сюжетные картинки с разной тематикой (ОБЖ, ЗОЖ и пр.)
- плакаты, планшеты познавательного характера
- Нормативно-знаковый материал: наборы кубиков с буквами и цифрами
Объекты для исследования и действий: наборы геометрических фигур для группировки по цвету, форме, величине. Организация предметно-пространственной среды музыкального зала Музыкальный зал - среда эстетического развития, место постоянного общения ребенка с музыкой. Простор, яркость, красочность создают уют торжественной обстановки. Развивающая среда музыкального зала ДОУ по содержанию соответствует реализуемым программам, по насыщенности и разнообразию обеспечивает занятость каждого ребенка, эмоциональное благополучие и психологическую комфортность.Принципы построения предметно-развивающей среды муз. зала:- дистанции, позиции при взаимодействии;
- активности, самостоятельности, творчества;
- стабильности - динамичности;
- эмоциональности, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого;
- сочетание привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды;
В зале созданы условия для нормального психосоциального развития детей:- Спокойная и доброжелательная обстановка,
- Внимание к эмоциональным потребностям детей,
- Представление самостоятельности и независимости каждому ребенку,
- Представление возможности каждому ребенку самому выбрать себе партнера для общения,
- Созданы условия для развития и обучения
Художественно-эстетическая развивающая среда и оформление музыкального зала отвечает содержанию проводимого в нем праздника, способствовать развитию у детей художественно-эстетического вкуса, а также создавать у всех радостное настроение и, предвосхищать событие.Зал оснащен: аудиоаппаратурой (музыкальным центром), фортепиано, современным нотным материалом, аудиокассетами, СD-дисками, пособиями и атрибутами, музыкальными игрушками и детскими музыкальными инструментами, музыкально-дидактическими играми, масками и костюмами для театральной деятельности. Имеется в наличии необходимый систематизированный дидактический, демонстрационный, раздаточный материал для обеспечения воспитательно-образовательного процесса.Предметно-пространственная среда музыкального зала:
Помещение | Вид деятельности, процесс | Оснащение |
Музыкальный зал |
- Непосредственная образовательнаядеятельность - Организация дополнительных образовательных услуг (кружки) - Театральная деятельность - Индивидуальные занятия - Тематические досуги - Развлечения - Театральные представления - Праздники и утренники - Концерты - Родительские собрания и прочие мероприятиядля родителей |
- Библиотека методическойлитературы, сборники нот - Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала - Музыкально-дидактические игры - Музыкальный центр - Пианино - Разнообразные музыкальные инструменты для детей - Подборка СD-дисков с музыкальными произведениями - Различные виды театров - Ширма для кукольного театра - Детские, взрослые костюмы - Детские и хохломские стулья |
|